序
于试
常德市管的石门县是个山区，重峦叠嶂。在县城之南，有个叫作蒙泉的地方，出了一个身高1.67米的土音乐家。他的脸如同古铜色的土，朴实健康；他的目如同蒙泉泡过的水，光彩照人；鼻梁中直，表现他对事业的执着。虽然进城十多年，仍然掩饰不住山里人的本色。
记得还是前年，在省里就听说了年近半百的袁泽南，从农民到老师到小学副校长，一直爱好声乐，喜欢拉二胡。他在教唱童歌的过程中，感到歌源不足，突发奇想，如果把小学课本上的短小的古典诗词，谱曲演唱，一能丰富少年儿童的乐感、美感，二能刺激小学生读书趣味，加强记忆背诵，几多好！于是，偶有所得，抓住灵感，即刻运笔玩味。五多年来，苦心推敲，夙夜吟咏，滴水成河。他利用业余时间，集中精力将人教版（A版）小学一年级至六年级，语文课本上的诗词全部谱了曲，共约170余首。
去年到石门县楚江镇第二完全小学采访，恰遇其人。也由于我对音乐感兴趣的缘故，写过一些歌词，所以和他多聊了几句。他谈了出书的想法。当场，我们在教室里，听孩子们作了生动的歌唱，还有学生边唱边表演。果然童趣漫溢，琅琅如玲。接下来我们合影留念，不能不高兴呵。
今年春上，复至该校。老袁郑重地又谈了歌曲的事，说作了些改动，打了一份原稿给我。我欣然答应传上去。后来，转给了省花鼓戏剧院国家一级作曲家欧阳觉文先生，恭请他评点。待一星期之后，欧阳先生告诉我已批阅完毕。我即丢下手头之事，赴贵处拿取。先生不仅逐篇作了圈点批改，还写了累计草评，另外打印了一份几百字的短评。他谦虚地嘱我润饰一下短评，再寄给作者。
袁老师的潜心谨慎的态度，欧阳先生的作嫁衣裳的精神，堪为青年人榜样。
对于谱曲，我不懂。和大多数人一样，不会演戏会看戏，听起来舒服与否的感觉还是有的。舒服，就能使人喜欢，喜欢就想学唱，如回到孩提时代。
试举唐朝诗人孟浩然的《春晓》：
1=bE 2/4 中速
1 1 2 3 1∣3 6 5 1 3∣2 1 2 3 5∣6 5 3 2 1 ∣∣
1、3 春眠不觉 晓，处处闻啼 鸟。夜来风雨 声，花落知多 少？
1 1 2 3∣1 -∣3 6 5 1∣3 -∣2 1 2 3∣
2、 春 眠 不 觉 晓， 处处 闻啼 鸟。 夜来 风雨
⌒ ⌒
5 -∣5 3 ·∣3 -∣6 5 3 2∣1 - :∣∣
声， 花 落 知 多 少？
其旋律简单明快，起伏柔和，音域宽泛适度。因为诗句不长，作者使用了反复吟唱的手法，节奏上作“快—慢—快”处理。似乎感觉到，春天到来了，惊喜鸟叫，细雨在过滤空气，清新扑鼻而来；而当同一音节放慢时，能觉察出诗的思考、诗的感叹。思考季节变化，感叹时事不定；最后，又回到快节奏，给人留下鸟啼虽无意，落花却有情的不尽韵味。
特别是由孩子们口里唱出，稚音雅趣，诗意无穷，逼人返老还童。余观全部歌曲，互不雷同，各有风致，韵律十分流畅，皆宜孩子们传唱表演。
时在午间休息，作者还让我欣赏了他拉的二胡独奏曲《赛马》、《良宵》、《喜唱丰收》，手法娴熟，非同凡响。他笑言，我是伯牙抚琴遇钟子期呀。
我决定帮助他出书，不然，真是太可惜了。
这种音乐唱本的独出心裁，在全国可谓凤毛鳞角。如果能幸运入选成小学语文教师的教辅资料，毋庸讳言，会助推当今中国少年说的读书热，令孩子们欢呼雀跃。
是为序。
2013.04.02
（作者为当代作家、楹联家，书画家，潇湘在线主编）
